Text

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN TINGKAT STRES BELAJAR PADA MAHASISWA KEPERAWATAN UNIVERSITAS ADVENT INDONESIA BANDUNG

Share :
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

ABSTRAK P.enulisan skripsi ini dilatarbelakangi oleh pengalaman penulis saat berkuliah di universitas Advent rndonesia (UNAI) B=andung, dimana emosi tidak terkontol yang mengakibatkan stress belajar. Tuj-uan dari peneritian ini adalah ynluk mengetahui gambaran tentang hubungan kecerdasan emosional dengan tingkat stress belajar mahasiswi di UNRtiandung. It etgde. ylng digunakan datam penetitian ini adalah metode ieskriptif korelasi. Popurasi yang digunakan daram peneritian ini adarah ito lghasigwa keperawatan tingkat lll UNA| Bandung. Sampel pada penetitian ini adalah seturuh popurasi mahasiswa/i tingkat iir uNai adnouni oentin menggunakan teknik sampel jenuh. lnstrumen yang digunakan adai-ah daiam bentuk kuisioner yang dikembangkan oletr lllufani, 2OO7) dan (Busari, 2011). H€sil penelitian menunjukan bahwa mahasiswa keperawatan tingkat lll tahun ajann 201012011 uNAr Bandung memiriki kecerdasan emosionir yang tingli dengan tingkat stess belajar sedang. Ada hubungan yang signfi-kanlntiri kecerdasan emosionar dengan tingkat strdss ' belajai mahasiswa keperawatan. Diharapkan hasir peneritian ini dapat dijactikan bahan masukan bagi Dekan Fakultas Keperawatian untuk memotivasi para dosen saat melakuk-an rapat dosen dalam mendoronq mahasiswa untuk tetap mengembangkan kecerdasan .emosional yan-g Oimitiki melatul minalemen stress yang baik, agar..-tingkat sfess belajar mahasiswa dapat dikendaliXan.Bagi -biOang penelitian agar dapat dikembangkan daram peneritian selanjutnyi, tentan! pengaruh kecerdasan emosional dengan indeks prestasi belajar.