Text

KONSEP DIRI SISWA DI SMP LAB SCHOOL UNIVERSITAS ADVENT INDONESIA BANDUNG

Share :
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

ABSTRAK Penulisan skripsi ini d ilatarbelakang i prasangka penulis akan kemungkinan konsep diri siswa Lab Schoo/ UNAI yang negatif. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang konsep diri siswa di SMP Lab Schoo/ UNAI. Populasi dalam penelitian ini adalah 58 siswa SMP kelas l, ll dan lll Lab Schoo/ UNAI dan seluruh anggota populasi dijadikan responden. lnstrumen yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk kuesioner terdiri dari 20 pernyataan yang diformulasikan dari Puspasari (2008), Familia (2009) dan Gunarsa dan Yulia (2007). Hasil penelitian menunjukkan responden terbanyak berasal dari kelas Vll dan berjenis kelamin perempuan. Siswa SMP di Lab Schoo/ UNAI memiliki konsep diri yang positif. Butir yang paling dominan adalah "Saya menyadari akan jenis kelamin saya", sedangkan peringkat butir yang kurang dominan yaitu "saya cukup lama merasa sedih ketika mengalami kegagalan". Saran untuk Guru Bimbingan Penyuluhan diharapkan dapat menjadi bahan masukan sebagai penyuluhan kepada siswa SMP di Lab Schoo/ UNAI terutama para orangtua untuk meningkatkan konsep dtri siswa dari yang positif menjadi sangat positif. Selain itu guru bimbingan penyuluhan perlu meningkatkan konsep diri siswa yang negatif menjadi positif seperti pada butir pernyataan "Saya merasa teman saya lebih hebat dari saya", "Saya menghabiskan waktu untuk bermain", "Suka mengkhayal", dan "Saya cukup lama merasa sedih ketika mengalami kegagalan". Untuk bidang penelitian diharapkan hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai data dasar untuk mengembangkan penelitian mengenai pengaruh konsep diri siswa terhadap prestasi anak.