Text

GAMBARAN PENERAPAN GAYA BELAJAR MAHASISWA KEPERAWATAN DI UNIVERSITAS ADVENT INDONESIA

Share :
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

ABSTRAKSI GAMBARAN PENERAPAN GAYA BELAJAR MAII^ SIS\\'..\ Kt:pERAW/\.t .\N DI LTNIVERSITAS ADVENT INDOIT.ES I,\ Oleh: Angeline Novy NIRM:0151002 Penulisan skripsi ini dilatar belakangi oleh perbcdaan ga1.a hclajar setiap mahasiswa dalam menerima dan menyerap informasi 1,ang dibe riklrr. pada saat dosen sedang mencatat di papan tulis sambil menerangkan, atla ntahasiswa yang mencatat dan mendengarkan penjelasan dari dosen, ada ntahasisrra 1'ang hanya mendengarkan dan tidak mencatat, dan ada juga mahasisu,a 1,ang hanya bernrain dengan pena dan tidak mencatat serta tidak mendengarkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sccara uirrunr pener^pan gaya belajar mahasiswa keperawatan di Universitas Advent Indon,.'sia. lvlctode penelitian yang digunakan adalah n:etcCe desklptif. Penelitian dilakukan ilr Lrir;rpus Universitas Advent Indonesia, yang berlokasi di Jl. Koloncl \lasluri knr 6, Parongpong Bandung. Data dikumpulkan pada tanggal 2l tlan l.l ( )i.tobcL 2005 dengan subyek penelitian adalah mahasiswa keperawaran rtng|rr IV rahun ajaran 200512006. Populasi berjumlah 88 orang dan sampel sebanyak 30 onrng yang tiipilih secara random sampling yaitu 15 orang dari section A dan l5 t_rring .luri section ll. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner yang sudah baku herjurrrlah 36 pertanyaan yang disadur dari buku "Quantum Teaching" olch l)cl,trrrcr. Reardon tlan Singer-Nourie. Hasil penelitian menunjukan bahwa mahasisrva mencrapkun leriga gaya belajar, yaitu gaya belajar visual, auditori dan kinesretik. Aspck dari gaya belajar yang selalu diterapkan adalah aspek visual sedangkan yang jarang dircrapkan adalah aspek kinestetik. Butir yang selalu diterapkan dari aspek visual, auditori dan kinestetik masing-masing: rapi dan teratur, lebih suka membaca daripada dibacakan, lebih menyukai musik daripada seni, dan berdiri dekat-dekar saat berbicara dengan seseorang. Butir yang jarang diterapkan dari aspek visual, ar.rditori dan kinestetik masing-masing adalah: lebih menyukai seni daripada musik, nrcmbaca keras-kcras dan mendengarkan, serta berbicara dengan lambat. Saran-saran ditujukan kepada institusi pendidikan, diharapkan bagi pinrpinan pendidikan untuk memberi masukan kepada para dosen dalant membantu nrahasiswa mengenal gaya belajar mereka. Untuk bidang penelitian, disarankan agar dapat melakukan penelitian selanjutnya mengenai hubungan antara qava bclajar mahasis*a dengan pencapaian akademis.