Text

PERSEPSI KEPRIBADIAN DOSEN DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS ADVENT INDONESIA

Share :
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

ABSTRAKSI PERSEPSI KEPRIBADIAN DOSEN DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI FAKI.JLTAS KEPERAWATAN UNTVERSITAS ADVENT INDONESI-A Oleh Jeanny Rantung NIM:8814447 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dari hasil wawancara penulis terhadap sepuluh mehasiswa tentang kepribadian dosen yang mer€ka harapkao ada dalam proses belajar mengajar. Sebagian besar menyukai dosen yang sabar, suka humor 4alam memberikan pelajaran dan menguasai mata pelajaran yang diberikan. Tuj'ran penelitian ini adalah untuk memperoleh garnbamn bagaimana persepsi mahasiswa terhadap kepribadian dosen rlalam proses belajar mengajar di Fakultas Keperawatan Universitas Advent lndonesia Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi adalah mahasiswa fakultas keperawatan tinckat tV yang b€rjrrmlah 52 orang. Sampel berjumlah 47 orang dengan menggunakan sampel purposif. lnstrumen yang diguakan adalah kuesioner yang dikembanekar oleh Riduwan yang terdiri dai 45 pernyalaan dengan tiga aspek kepribadian doscn: fleksibilitas kogpitif, kete6ukaan psikologis dan sifat pribadi. Dari penelitian ini disimpt,lkan ffivsa setengah dari doseir memiliki kepribadian yang meliputi: fleksibilitas kopitif, keterbukaan psikologis dan sifat dosen. Aspek yang paling dominan adalah aspek fleksibilitas kopitil dan aspek yang kurang dominan adalah keterbukaan psikologis. Butir yang paling dominan adalah: "Dosen memberi kesempatan kepada siswa untuk menyatakan pendapamya". Butir yang kurang dominan adalah "Dosen mempertatikan kesulitan belajar yang dialami siswa" Saran untuk bidang pendidikan, diharapkan rmtuk dapat mempertahankan kepribadian dosen yang meliputi: fleksibilitas kopitif, keteftukaan psikologis dan sifat dosen. Dosen perlu mernpertahankan fleksibilitas kogrritif dan sikap dalam memberi kesemparan pada mahasiswa untuk menyalakan pendapat Sedangkan yang prsrlu ditingkatkan adalah agar dosen memiliki keterbukaan psikologis ,lan lebih memperhatikan kesulitan belajar yang dialami mahasiswa gidang penelitia& diharapkan meneliti hubungan antara kepribadian dosen dengan motivasi belajar mahasiswa dalarn proses belajar mengajar.