Text

APLIKASI CARA BELAJAR EFEKTIF MAHASISWA KEPERAWATAN DI UNIVERSITAS ADVENT INDONESIA

Share :
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

ABSTRAKSI APLIKASI CARA BELAJAR EFEKTIF MAHASISWA KEPERAWATAN DI I.INIVERSITAS ADVENT INDONESIA Disusun oleh: Teddy Purba Nim: 0051054 Penulisan stripsi ini dilatarbelakangi oleh karena para mahasiswa Keperawatan sering kali belajar pada malam harinya untuk ujian besolq sehingga dalam mengisi soalsoal ujian mereka tidak siap menghadapinya dan pada akhimya hasil akhir yang diperoleh tidak memuaskan Tidak jarang banyak mahasiswa yang mengulang satu mata pelajaran pada semester berikutnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui gambaran cara belajar efektif oleh mahasiswa Keperawatan di Universitas Advent Indonesia. Metode penelitian yang digurnkan adalah metode deskriptif Populasi penelitian adalah mahasiswa Keperawalan talun ajann2OO42005 berjumlah 689 orang dan yang diambil untuk sampel berjumlah 70 orang yang diambil secara stratified random sampling. Penelitian ini dilakukan di kampus Universitas Advent Indonesia pada tanggal 14- 24 februari 2005. Instrumen yang digunakan adalah angket yang berupa kuesioner yalg diformulasikan berdasarkan konsep dasar aplikasi pada bab 2. Jumlah item addah 26 pemyataan yang telah diuji validitas dan reabilitasnya. Untuk pengolahan dara hasil kuesioner tersebut digunakan rumus nilai rata-rata menurut skala Likert. Untuk menentukan keseragaman jawaban maka dihitung standar deviasi. Dari penelitian ini disimpulkan bahwa secara umum mahasiswa Keperawatan tahun ajaran 2004-2005 sering menerapkan cara belajar efektif Aspek yang paling diterapkan adalah aspek Disiplin dalam belajar, sedangkan aspek yang kurang diterapkan adalah aspek Cara pengaturan wakhr dalam belaj ar. Dari aspek teknik belaj ar efektif butir yang paling diterapkan adalah "Memperhatikan apa yang diterangkan oleh dosen ', sedangkan butir yang kurang diterapkan adalah "Mencatat pertanyaan di buku catatan selain yang diberikan oleh dosen". Dari aspek Cara menghindari kesulitan dalam belajar butir yang paling diterapkan adalah "Mempunyai keinginan untuk belajar", sedangkan butir yang kurang diterapkan adalah "Menegur teman yang ribut, Dari aspek Cara pengaturan waktu dalam belajar butir yang paling diterapkan adalah "Belajar pada malam hari", sedangkan butir yang lorrang diterapkan adalah "Merencanakan penggunaan belajar dengan cara menetapkan jenis-jenis mata pelajaran". Dari aspek Disiptin dalam belajar butir yang paling diterapkan adalah "Hadir dalam kelas setiap hari", sedangkan butir yang kurang diterapkan adalah "Mengulangi pelajaran di kamar" Saran-saran penelitian ini ditujukan pada bidang institusi pendidikan agar dapat menjadi masukan tentang cara belajar yang efektif mahasiswa Keperawatan di Universitas Advent Indonesia. Bidang penelitian agar dapat digunakan sebagai data dasar untuk melakukan penelitian selanjutnya mengenai aplikasi cara belajar efekif mahasiswa Keperawatan di Universitas Advent Indonesia dengan menggunakan sampel yang lebih besar.