Text

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOMPARATIF TIPE PERSONALIZED SYSTEM OF INSTRUCTION (PSI) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP

Share :
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Abstrak Kemampuan komunikasi matematis siswa sangat penting dalam pelajaran matematika. Untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa perlu penerapan model pembelajaran Personalized System of Instruction (PSI) dan Think Pair Share (TPS). Penelitian skripsi ini merupakan penelitian komparatif, dengan membandingkan dua model pembelajaran yang menggunakan populasi dari kelas VIII SMP Negeri 1 Parongpong Bandung Barat. Siswa yang diberikan model pembelajaran Personalized System of Instruction (PSI) adalah kelas VIII E dan Siswa yang diberikan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) adalah kelas VIII F. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa dan mengetahui bagaimana respon siswa yang memperoleh model pembelajaran Personalized System of Instruction (PSI) dan Think Pair Share (TPS). Adapun instrumen yang digunakan dalam tes kemampuan komunikasi matematis dari pokok bahasan Bangun ruang sisi datar yang berbentuk soal uraian serta mengguakan angket respon siswa. Berdasarkan hasil analisis data di lihat dari data gain siswa yang memperoleh model pembelajaran Personalized System of Instruction (PSI) dan Siswa yang diberikan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) mengalami peningkatan, Di mana ratarata gain ternormalisasi kemampuan komunikasi matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran Personalized System of Instruction (PSI) dan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) memiliki interpretasi sedang. Dengan menggunakan t- test for equality of means diperoleh bahwa penerapan model pembelajaran Personalized System of Instruction (PSI) dan penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) tidak berbeda secara sig kemampuan komunikasi matematis siswa, dan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran model Personalized System of Instruction (PSI) dan pembelajaran model pembelajaran Think Pair Share (TPS) sama-sama meningkatkan kemampuan komuikasi matematis siswa dan tidak memiliki perbedaan secara signifikan. Kata kunci: model pembelajaran Personalized System of Instruction (PSI) dan Think Pair Share (TPS)