Text

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECKS DAN TIPE TWO STAY TWO STRAY

Share :
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

ABSTRAK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECKS DAN TIPE TWO STAY TWO STRAY Penelitian ini adalah penelitian komparatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran kooperatif tipe Pair Checks dan tipe Two Stay Two Stray, apakah terdapat perbedaan yang signifikan pada peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang memperoleh model pembelajaran kooperatif tipe Pair Checks dan tipe Two Stay Two Stray, serta bagaimana respon siswa terhadap model pembelajaran kooperatif tipe Pair Checks dan Two Stay-Two Stray. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri I Parongpong Bandung tahun ajaran 2014/2015. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa dari kelas VIII yang dipilih secara acak yaitu siswa kelas VIII C dan siswa kelas VIII B. Uji Statistik dalam penelitian ini menggunakan uji non parametrik Mann-Whitney. Hasil penelitian yang didapat adalah: (1) kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran kooperatif tipe Pair Checks dan tipe Two Stay Two Stray mengalami peningkatan dengan kategori sedang. (2) Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran kooperatif tipe Pair Checks berbeda dengan siswa yang memperoleh model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray, tetapi perbedaaannya tidak signifikan. (3) Siswa sangat suka terhadap model pembelajaran kooperatif tipe Pair Checks dan tipe Two Stay Two Stray. Kata kunci: Pair Check, Two Stay Two Stray, Pemecahan Masalah Matematis