Text

MEKANISME KOPING TERHADAP STRES MAHASISWA DALAM MENGHADAPI UJIAN DI UNIVEVRSITAS ADVENT INDONESIA BANDUNG

Share :
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Penulisan skripsi ini dr latartelakangi oleh karena para mahasis\\'a keperawaran sering mengaianti stres sebeit,rn alau pada saat mengikuti suaol ujian, antara membagi rvaklu untuk praLtek di rumah sakit dan belajar di bangku perkuliahan. Sebelumnya penulis melakukan wawancara terhadap 10 orang mahasisrr.a. Tujuan penelitian lni adatah untul- mengetahui gtinbarar, rnekalrisme koplng terhadap stres yang dialami oleh mahasisrva dalam menghadapi ulian di Universitas Advent Indonesia, Metcde penelitian yang digunakan adalah maode deskriptif Populasr dalam penelitian im adalah maha-siswa keperarvatan S-I tingkat I tahun ajaran 2005/2006 berjunlah 35 orang dan yang dipilih untuk sampel berjumlah 35 orang yang diambil secara total sampling Penelitian ini dilakukan di kampus Universitas Advent Indonesia pada tanggal 28 maret 2006. Instnrmen yang digunakan adalah angket yang berupa kuesioner dan diformulasikan berdaqarkan konsep dasar aplikasi oleh Fred. lnstrumen terdiri dari 20 pemyataan yang sudah valid. Data diolah dengan menggunakan rumus nilai tata-rata, dan dinterpretasikar. menurut skala Likert. Untuk menentukan keseragaman jawaban dihitung menurut staridar deviasi. Hasil dari penelitian ini disimpulkan bah',va mahasiswa keperawatan S-l tingkat I tahun ajaran 200512006 sering menerapkan mekanisme koping. Aspek yang paling diterapkan adalah aspek Mekanisme Koping Yang Konstruktii sedangkan aspek yang kurang diterapkan adalah aspek Mekanisme Koping Yang Destruktif. Dan aspek mekanisme koping yang konstruktif butir yang paling sering diterapkan adatah "Menggangap ujian sebagai tantangan vang harus dihadapi", sedangkan butir yang kurang diterapkan adalah "Bertanya kepada pembimbing tentang hal-hal yang menjadi sumber stres dengan menanyakan pelajaran kepada dosen". Dari aspek mekanisme koping yang destruktif butir yang paling sering diterapkan adalah "Memben standar nilai yang terlalu rendah, contohnva mendapatkan nilai berapa saja asalkan ltrlus ujian", sedangkan butir yang kurang diterapkan adalah "Tidak Mengkons.rmsi obat-obatan (contohnya obat sakit kepala, obat tidur, narkoba, dll)" Saran-saran penelitian rnr ditujukan pada bidang institusi pendidikan diharapkan mahasisrva menggunakan mekanisme koping dalam menghadapi ujian di Llniversitas Advent Indoncsia. Bidang penelltlan agar dapat digunakan sebagai data dasar untuk meiakuLan penelitian selan;t,tnya mengenar perhedaan mekanisme koping terhadap stres antara rnahasisrva dengan mahasisrvi dalam menghadapi ujian (li I Ini\ cr.ttis A(lr ('nl IFdr\n('sia