Text

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN INDEKS PRESTASI MAHASISWA FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN DI UNIVERSITAS ADVENT INDONESIA BANDUNG

Share :
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Latar belakang dari penelitian ini adalah wawancara penulis dengan 10 orang mahasiswa FIK UNAI Bandung, tentang motivasi belajar. Delapan orang di antaranya mengatakan sudah jenuh untuk belajar, sedangkan dua orang lagi menuturkan masih semangat belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran dan menganalisis hubungan motivasi belajar dengan indeks prestasi belajar pada mahasiswa di FIK UNAI Bandung. lnstrumen yang digunakan untuk mengidentifikasi motivasi belajar dalam penelitian ini berbentuk kuesioner. Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini dikembangkan oleh Glynn dan Koballa yaitu Science Motivation Questionnairc berisi 30 pemyataan yang sudah divalidasi logis. Untuk indeks prestasi belajar digunakan data indeks prestasi responden dari Biro Administrasi Akademik UNAI Bandung. Hasil yang didapat dari penelitian ini adalah ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan indeks prestasi belajar mahasiswa tingkat lll di FIK UNAI, Bandung. Hubungan yang signifikan terbukti dari hasil nilai srg = 0.000 lebih kecil dari nilai o = 0.0'l yang digunakan. Tingkat keeratan hubungan antara motivasi belajar dengan indeks prestasi belajar adalah kuat. Hal ini terbukti dari hasil analisis korelasi Spe a rm a n Rank sebesar 7 7,5o/o atau r=0.77 5 (p=0, 0 1 ). Saran yang diberikan kepada dekan FIK UNAI Bandung, agar selalu mendorong mahasiswa meningkatkan motivasi belajar dengan mengadakan seminar tentang pedunya motivasi belajar, sehingga indeks prestasi yang didapat juga ikut meningkat. Bagi bidang penelitian, agai penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan atau data dasar untuk dikembangkan dalam penelitian selanjutnya, yakni hubungan minat dan motivasi belajar atau faktor - faktor yang memengaruhi prestasi belajar.