Text

KECERDASAN EMOSI SISWA SMP DI LABORATORY SCHOOL UNIVERSITAS ADVENT INDONESIA

Share :
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

ABSTRAKSI Penulisan skripsi ini dilatarbelakangi oleh karena kecerdasan emosi siswa di SMP Lab School UNAI belum pernah diteliti. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang kecerdasan emosi responden. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Lab School UNAI yang berjumlah 45 orang, yang dipilih dengan teknik sampling jenuh. Instrumen dalam penelitian ini adalah kuesioner skala kecerdasan emosi yang terdiri dari 30 pernyataan yang dikembangkan oleh Ramadhani. Kesimpulan dari penelitian ini adalah distribusi kecerdasan emosi berdasarkan usia: Sangat banyak siswa pada usia 12 tahun, dan banyak siswa pada usia 13 dan 14 tahun, serta seluruh siswa pada usia 15 tahun kadang-kadang mampu mengenali dan mengendalikan emosi yang dirasakan dengan tepat. Masing-masing setengah dari jumlah siswa yang berusia 16 tahun mampu dan kadang-kadang mampu mengenali dan mengendalikan emosi yang dirasakan dengan tepat. Distribusi kecerdasan emosi berdasarkan jenis kelamin: Sangat banyak perempuan dan laki-laki yang kadang-kadang mampu mengenali dan mengendalikan emosi yang dirasakan dengan tepat. Distribusi kecerdasan emosi berdasarkan kelas: Sangat banyak siswa kelas I dan III kadang-kadang mampu mengenali dan mengendalikan emosi yang dirasakan dengan tepat serta banyak siswa kelas II kadang kadang mampu mengenali dan mengendalikan emosi yang dirasakan dengan tepat. Secara keseluruhan responden Indonesia kadang-kadang mampu mengenali dan mengendalikan emosi yang dirasakan dengan tepat. Peringkat butir yang paling dominan adalah senantiasa memotivasi diri untuk mencapai hasil yang terbaik dan butir yang kurang dominan yaitu "dapat menamakan emosi-emosi yang muncul di dalam diri secara akurat