Text

HUBUNGAN TIPE BELAJAR MAHASISWA KEPERAWATAN YANG INDEKS PRESTASI KUMULATIF 3.51-4.00 DENGAN 2.33-2.75 DI UNIVERSITAS ADVENT INDONESIA

Share :
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi penelitian oleh Panggabean (2009:5) terhadap 123 orang mahasiswa program reguler Fakultas Keperawatan di Jakarta, dimana hasil penelitian menunjukkan bahwa 83 responden memiliki IPK yang sangat memuaskan memiliki kecenderungan tipe belajar visual (72,5yo) dan auditori (65,7%). Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat gambaran tentang perbedaan tipe belajar mahasiswa keperawatan yang IPK 3.514.00 dengan 2,33-2.75 di Universitas Advent lndonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah 60 orang yang dipilih secata convenience sampling. lnstrumen penelitian terdiri dari 36 butir pernyataan dari Sundari (2009). Hasil penelitian menunjukkan bahwa cukup banyak mahasiswa Fakultas llmu Keperawatan UNAI dengan IPK 3.514.00 yang memiliki tipe belajar visual.Cukup banyak mahasiswa Fakultas llmu Keperawatan UNAI dengan lPK2.33-2.75 yang memiliki tipe belajar kinestetik. Ada hubungan yang signifikan antara tipe belajar mahasiswa dengan IPK 3.51-4.00 dan tPK2.33-2.75. Saran untuk bidang akademik diharapkan agar hasil penelitian ini dapat menjadi bahan masukan bagi kepala bidang supaya mendorong mahasiswa, agar berusaha mempertahankan IPK yang sudah tinggi dan dan meningkatkan IPK yang masih rendah dengan tipe belajar yang dimiliki oleh masing-masing mahasiswa. Saran untuk bidang penelitian diharapkan hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai data dasar untuk dikembangkan dalam penelitian selanjutnya dengan cara mengadakan perbandingan antara tipe belajar mahasiswa dengan prestasi belajar.