Text

PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP

Share :
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

ABSTRAK Kemampuan koneksi matematis yang menjadi titik berat dalam pembelajaran matematika pada siswa SMP, masih rendah. Hal ini menyebabkan capaian siswa SMP pada bidang studi matematika tidak memuaskan. Oleh karena itu, pencarian terhadap suatu jenis pendekatan untuk mengatasi hal tersebut perlu dilakukan. Telah diuji suatu jenis pendekatan yang disebut dengan pendekatan open-ended untuk mengatasi permasalahan di atas. Pengujian dilakukan pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Parongpong. Pendekatan open-ended adalah jenis pendekatan yang membolehkan siswa untuk menyelesaikan suatu persoalan matematika dengan beragam cara sesuai dengan cara yang siswa kuasai dan sukai. Dengan pendekatan seperti ini akan terjadi suatu proses perangsangan potensi intelektual dan pengalaman pada siswa untuk mencari/menemukan sesuatu cara baru dalam menyelesaikan suatu persoalan matematika. Desain penelitian ini adalah pretestposttest Control Group Design. Dari hasil penelitian yang dilakukan didapatkan bahwa kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan Open-Ended dan pendekatan konvensional mengalami peningkatan. Dan dengan menggunakan statistik uji-t pada tingkat signifikansi α=0.05 diperoleh bahwa peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan open-ended secara signifikan lebih baik daripada kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan konvensional. Selanjutnya, siswa memberikan respon sangat senang terhadap pembelajaran matematika dengan pendekatan open-ended. Mengacu pada hasil ini, disimpulkan bahwa pendekatan open-ended dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa. Kata kunci: pendekatan Open-Ended, koneksi matematis