Text

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE QUESTION STUDENT HAVE DAN TIPE THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP

Share :
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

ABSTRAK Penelitian skripsi ini merupakan penelitian komparatif, dengan membandingkan dua metode pembalajaran yang menggunakan sampel dari kelas VIII SMP PGRI LEMBANG, Bandung Barat. Dengan kelompok 1 adalah siswa memperoleh model pembelajaran kooperatif tipe Question Student Have dan kelompok 2 siswa memperoleh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair share. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: bagaimanakah peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa dan mengatahui respon siswa yang memperoleh model pembelajaran kooperatif tipe Question Student Have dan tipe Think Pair Share. Adapun instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan komunikasi matematis yang berbentuk soal uraian serta menggunakan angket respon siswa. Uji-t dengan taraf signifikansi 0,05 digunakan dalam penelitian ini untuk menguji perbedaan dua rata-rata. Hasil dari penelitian ini adalah: Peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa tergolong dalam kategori sedang. Selanjutnya, kemampuan komunikasi matematis siswa yang memproleh model pembalajaran kooperatif tipe Question Student Have dan tipe Think Pair Share sama-sama meningkat walaupun perbedaan peningkatannya tidak signifikan. Penelitian juga menunjukkan bahwa siswa sangat senang terhadap model pembelajaran kooperatif tipe Question Student Have dan tipe Think Pair Share. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Question Student Have, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share, Kemampuan Komunikasi Matematis.