Text

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SD MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN ARENDS (TTA) DAN TIPE DEBATE

Share :
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

ABSTRAK PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SD MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN ARENDS (TTA) DAN TIPE DEBATE Rosi Maulina Ataupah NIM: 1322010 Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis siswa dan juga respon siswa terhadap model pembelajaran yang digunakan yaitu model pembelajaran tipe Time Token Arends (TTA) dan Model pembelajaran Tipe Debate maka tempat penelitian yang penulis lakukan ialah bertempat di SD Kartika XI- 12 yang memiliki alamat di Jl. Kolonel Masturi 285 kompleks DENKAVKUD Kecamatan Parongpong Bandung Barat . Waktu penelitian dilaksanakan pada Tanggal 26 Pebruari 2018 sampai 26 Maret 2018. Pengmbilan sampel ini dibagi dalam dua kelompok yaitu kelompok eksperimen menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token Arends (TTA) dan kelompok kontrol menggunakan model pembelajaran kooperatif Tipe Debate. dari hasil penelitian yang dilakukan dengan design pretes dan postes dapat disimpulkan bahwa: (1) hasil nilai signifikan yang diperoleh ialah tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan komunikasi matematis siswa sebelum memperoleh model pembelajaran kooperatif tipe Time Token Arends dan tipe Debate. (2) hasil nilai signifikan yang diperoleh ialah tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan komunikasi matematis siswa sesudah memperoleh model pembelajaran kooperatif tipe Time Token Arends dan tipe Debate. (3) siswa juga memiliki respon positif (sangat suka) terhadap pembelajaram matematikan, siswa juga memiliki respon positif (sangat suka) terhadap cara guru dalam mengajar dan juga memiliki respon positif (suka) terhadap kedua model pembelajaran yang diberikan yaitu pembelajaran kooopratif Tipe Time Token Arends (TTA) dan Tipe Debate. Kata Kunci : Kemampuan Komunikasi Matematis, Time Token Arends (TTA), Debate.